教育是育人的事业，离不开面对面、心与心的交流，办好教育要重视人本身，尽量发挥教育者的人格魅力，在教育教学中如此，在教育沟通中也要这样。无论教育工具多么高科技、高大上，都很难具有直抵人心、春风化雨的属性，不能起到一个灵魂影响另一个灵魂的效果。

科技的升级迭代为教育教学提供了诸多便利，但教育者要认识到，并不是有了微信群，家校之间的关系就更近了；有了智能教室，学生的学习成绩就变好了；有了家校沟通平台，师生之间的关系就更好了。诸多现实表明，高科技的出现反而对教育传统提出挑战，给教育教学带来不小的阻力。进入互联网时代，教育者特别要警惕科技至上的倾向，不能陷入唯技术的误区，应有意识地遵循教育规律，尊重教育传统，认识到好教育不是来自沟通渠道的多寡、频率，而是沟通的质量与深度。

教育者也要明白，科技只是教育的辅助或工具，并不能从根本上替代教育本身，好教育不是来自所使用的工具多么智能化，而是有没有走心、用心。脱离了面对面的交流、人与人之间的人格影响，教育很容易窄化成单纯的知识传授，失却精神引领、心灵熏陶等更重要的内涵。即使在教育沟通时，也要警惕线上化倾向。

教育的独特魅力就在于教育者陪伴孩子们成长，并用自己的一言一行，为他们做榜样，使他们感受到教育之爱、社会温暖和自我责任，一起去赴一场美丽的心灵之约。

有了心与心的交流，教学变得立体，教育变得丰富，对师生而言均实现了积极的成长。